sábado, 21 de março de 2015

Algures entre as vivências diárias e a arte...

A vinda da mãe da Erica à sala, contar a Lenda das Amendoeiras foi ponto de partida para novas aventuras e aprendizagens escolares.
Fomos observar as amendoeiras e fizemos novas descobertas...


Na sala nº2 os meninos também estavam a explorar a Lenda e mostraram-nos o que tinham feito, a pintura de Van Gogh (pintor que já conhecíamos do ano passado) e um livro. 
Claro que também quisemos fazer a pintura, mas havia questões que tinham que ser pensadas;
- que cores precisávamos para a pintura?
- como se distribuíam as cores na pintura?
- o que pintar primeiro?
- os troncos/ramos da amendoeira eram todos iguais?
Fizemos o registo e partimos para a exploração...







E depois de feito o registo escrito sobre as descobertas fizemos o auto-retrato deste pintor








Articulação Pré-escolar e 1º Ciclo

Ao longo do ano tem sido possível articular com a turma do 2º ano do professor Luís e estamos muito felizes com esta parceria. 
Para nós os mais pequenos é bom saber que temos "os amigos" que nos ajudam a crescer mais um pouco e para eles o sentido de responsabilidade e de capacitação para ajudar, tem sido uma mais valia enquanto seres a crescer...
Já partilhámos algumas coisas, poemas a elaborarem-se, experiências... mas hoje deixamos o testemunho de uma atividade de matemática.
Na sala explorámos a história "Um elefante diferente" da escritora Manuela Castro Neves.
Ele tinha uma tromba muito grande que só fazia disparatas e um dia desapareceu na história... e colocámos a questão se o elefante viesse à nossa sala que poderia a tromba fazer ?
- ela iria até à sala polivalente fazer ginástica !!!
Cada menino fez um bocadinho da tromba (que depois de medirmos percebemos que media 100 cm) era 1m. 
Mas os bocadinhos todos não chegavam à sala polivalente, e fomos medir a parede.
-o João fez um risco por cada fita métrica que usávamos na parede. Ela tinha 28 m.
começámos a colar os bocadinhos da tromba e não chegavam e foi então que decidimos pedir ajuda à turma amiga...
 
escrevemos o problema e fomos entregá-lo à sala deles.
E tivemos a resposta...
Os meninos foram colando os bocadinhos da tromba e quando chegaram ao número que nós já tínhamos feito pararam.
Foi possível observar quantos meninos ainda estavam sem colar os seus bocadinhos da tromba e assim percebermos o número que nos faltava... para que a tromba pudesse ir à sala polivalente fazer ginástica.





Dia do Pai

E porque todos os dias deveriam ser dias do PAI e dos FILHOS aqui fica um pouco do trabalho realizado.

E porque queríamos envolver os pais nesta dinâmica, em casa tiveram oportunidade de realizar um babete com os filhos onde justificavam porque eram pais badados...
O trabalho continuou na sala com a pintura do "tapa-sol" para o carro do Pai...
E claro que o trabalho de texto realizado à segunda-feira, esta semana tinha a temática "O Pai" e foi fácil escrever sobre isso, descobrindo depois novas palavras:
         

O presente do Pai também foi acompanhado com um lindo postal onde na gravata do Pai seguia a mensagem dos filhos...